W projekcie „Złap i zatrzymaj deszcz – edukacja dzieci w wieku szkolnym, dotycząca konieczności oraz korzyści dla środowiska ze zbierania deszczówki” wzięły udział: Szkoła Podstawowa nr 28 im. Żołnierzy 4pp „Czwartaków” przy ul. Szymanowskiego, Szkoła Podstawowa nr 27 im. K.K. Baczyńskiego przy ul. Marszałkowskiej i Szkoła Podstawowa nr 8 im. Wojska Polskiego przy ul. gen. J. Hauke-Bosaka.

W tym roku szkolnym odbyły się warsztaty dla 685 uczniów z klas od III do VIII. Podczas spotkań zwrócono uwagę na zmiany klimatu, ich skutki i zagrożenia dla środowiska naturalnego. Najmłodsi kielczanie i kielczanki mogli dowiedzieć się także jak ważne jest oszczędzanie wody i jak wykorzystać zbieraną deszczówkę.   

Woda niezbędna do życia

Ciało człowieka w ok. 70% składa się z wody. Stanowi ona też środowisko życia dla licznych zwierząt, począwszy od drobnoustrojów, planktonu przez mięczaki, ryby, ptaki, po ssaki (np. bobry) oraz wszystkie rośliny wodne.

W świecie roślin odgrywa niebagatelną rolę, ponieważ bierze udział w procesie fotosyntezy. Dlatego jest niezbędna w rolnictwie do podlewania, nawadniania upraw. W przemyśle ma liczne zastosowania, np. jest jednym z czynników biorących udział w procesach produkcyjnych, służy jako rozpuszczalnik, środek czyszczący, czynnik grzewczy, chłodzący i myjący, ale też do produkcji energii elektrycznej.

Nikt z nas nie wyobraża sobie prowadzenia gospodarstwa domowego bez dostępu do wody. Wykorzystujemy ją przede wszystkim do mycia, gotowania, picia, zmywania, sprzątania, spłukiwania toalet, podlewania roślin domowych i ogrodowych. Wykonując te zwykłe czynności i obowiązki domowe rzadko kiedy zastanawiamy się skąd ta woda pochodzi i jakie są jej zasoby w naszym mieście, regionie czy kraju.

Gdzie występuje woda?

Aż 96 % wody na świecie, to wody w morzach i oceanach, czyli wody słone. Słodka woda występuje w rzekach, jeziorach, lodowcach, bagnach i mokradłach oraz w zbiornikach wód podziemnych.

Przyjmuje się, że około 40% obszarów na Ziemi ma utrudniony dostęp do wody nadającej się do spożycia. Przyczynami niedoboru wody są: czynniki przyrodnicze - opady mniejsze niż parowanie, wzrost temperatur, czynnik demograficzny – wzrost liczby ludności na świecie, co wiąże się ze zwiększającym się zapotrzebowaniem na produkty rolne, przemysłowe oraz wodę do celów konsumpcyjnych i domowych. Problemem jest też zanieczyszczenie chemiczne i biologiczne wody.

Co my możemy zrobić, aby jak najlepiej wykorzystać jej zasoby?

Przede wszystkim spróbujmy zatrzymać jak najwięcej wody deszczowej na terenie, gdzie powstaje opad. Woda ta wnikając do gruntu zasili wody podziemne. Sadźmy jak najwięcej drzew liściastych, które chronią pod swoimi koronami glebę przed nagrzewaniem, intensywnym parowaniem i transpiracją, stosujmy takie systemy nawadniania (np. kropelkowe), które dostarczą odpowiednią ilość wody roślinom, a przede wszystkim zbierajmy deszczówkę. Twórzmy jak najwięcej terenów zielonych, odbrukowujmy te powierzchnie, które wcale nie muszą być utwardzone.

Wodę opadową można zbierać z dachów domów, budynków gospodarczych, garaży, wiat i retencjonować w zbiornikach naziemnych, podziemnych. Można też wykonać oczko wodne lub ogród deszczowy zasilane zebraną wodą. Dzięki takim działaniom zmniejszymy zużycie wody „z kranu”, a więc zmniejszymy rachunki za wodę. Trawniki, warzywniki, rośliny ozdobne będą podlewane miękką, znacznie dla nich lepszą wodą (bez chloru, magnezu, wapnia). Woda deszczowa może być również wykorzystywana do prac porządkowych oraz do mycia.

Zatrzymując „deszcz” na swojej nieruchomości poprawimy mikroklimat i mniej będzie odczuwalne zjawisko zwane miejską wyspą ciepła.

Prezydent Miasta Kielce, wychodząc naprzeciw oczekiwaniom mieszkańców, już po raz szósty udziela wsparcia finansowego do zbierania i zatrzymywania wód opadowych. Więcej informacji TUTAJ.

„Zadanie pod nazwą „Złap i zatrzymaj deszcz - edukacja dzieci w wieku szkolnym dotycząca konieczności oraz korzyści dla środowiska ze zbierania deszczówki” zostało dofinansowane ze środków NFOŚiGW w Warszawie oraz WFOŚiGW w Kielcach przy wsparciu Ministerstwa Klimatu i Środowiska w ramach realizacji „Programu Regionalnego Wsparcia Edukacji Ekologicznej”.